Working with Infinitives
Purpose and Intention (In order to / So as to)
Using in order to and so as to
Infinitives as Subject and Complement
Supposed to / Meant to / Misunderstandings
Thought and Wondered / Asking Politely
Quiz: Working with Infinitives
Rules and Instructions in Common Places
Need to and Passive Infinitives
Modals and Passive Infinitives
Expressing Prohibition with Forbid and Allow
Rules and Instructions Role Play
Quiz: Rules and Instructions in Common Places
Reporting what others say
Reported Speech with Infinitives
Reporting what others say Role Play
Cleft Sentences with what and it / Emphasis and Summary
Quiz: Reporting what others say
Description and Clarification
Restrictive and Non-restrictive Clauses
Omitting the pronoun
Options: Whether or not...
Quiz: Description and Clarification
Expressing Reason, Probability and Contrast
Adverbs of Evaluation and Opinion
While / Whereas / Whilst / Contrasting and Comparing
Due to: Certainly / Likely
Quiz: Expressing Reason, Probability and Contrast
Closing
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Al hacer énfasis en lo que otra persona dice, podemos destacar particularmente a la misma para darle más fuerza al mensaje que queremos retransmitir.
Para poder expresar énfasis en la persona cuando retransmitimos un mensaje o hacer un resumen de este, comencemos estudiando la diferencia entre las siguientes oraciones:
Podemos encontrar aquí algunas diferencias, la primera está dada en el énfasis en la persona al decir “It was Alexander Bell” en lugar de solo mencionar su nombre. La utilización de palabras para hacer preguntas como “who” y el orden de las palabras es lo que convierte a la segunda oración en más enfática, retransmitiendo quién es Alexander Bell y qué hizo.
Otra forma de retransmitir mensajes con énfasis es a través de la estructura “what + to be”. Una vez más, estamos utilizando palabras para hacer preguntas para destacar a la persona.
Veamos algunos ejemplos:
Oración normal | Haciendo énfasis |
---|---|
I need to go on vacations. | What I need is to go on vacations. |
He wants to get promoted. | What he wants is to get promoted. |
I payed the ticket at the end. | What I did at the end was to pay the ticket. |
No solo podemos hacer énfasis o crear un resumen sobre personas, también de lugares o situaciones:
Puedes practicar la retransmisión de mensajes o ideas con esta gramática o estructura con cualquier cosa. Puedes utilizar esta conversación profesional entre dos personas en la oficina o un video de YouTube.
Contribución creada por: Kevin Fiorentino (Platzi Contributor).
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